亚搏 青海西宁：一块屏幕的温度

发布日期：2026-04-12 08:46    点击次数：161

“阿妈，家里下雪了吗？我这里一切都好，您别顾虑……”

一场春雪拂过青海西宁，带来料峭寒意，果洛西宁民族中学的寝室走廊里却暖意融融。晚自习下课铃声刚响，走廊里四台清新的智能视频话机前，排起了整皆的军队。孩子们的脸上尽是期待，轮到我浅薄凑到屏幕前，眉眼弯弯地对着镜头挥手，笑着跟远在果洛牧区的家东说念主共享校园平素。

青海果洛，坐落于青藏高本来地，这里雪山连绵，草原遍及。联系词，荒郊田野、高寒缺氧的当然条目，也让牧区孩子的肄业之路相配秘籍。在上海援青力量的托举下，一所清新的学校——果洛西宁民族中学在西宁拔地而起。从此，来自雪山草原的孩子们，可以在数百公里外的省城沉着肄业了。

但数百公里的地舆贫苦与投宿制不断步地，曾让“家校协同”长期堕入两难：一边是孩子们厉害的挂家需求，另一边则是智高手机进入校园后带来的不断挑战。

“已往，学生常以‘给家里打电话’为由恳求使用手机，但时时手机一平直，便难以相悖游戏和短视频的诱惑。”果洛西宁民族中学智育处主任魏正元坦言，“‘通话五分钟，刷屏两小时’的答允层出不穷。管严了，怕伤了孩子的心；放开了，孩子们又相悖不休止机的诱惑。”

如安在严守手机不断底线的同期，呵护好孩子们优柔的内心？学校跟第六批中国电信援青干部严劲屡次交流，针对他乡办学特质，制定治理决策：在月吉荣达和毕业班场地的楼层试点投放四台智能视频话机，在功能建造上屏蔽文娱搅扰，仅保留亲情视频通话功能，亚搏并定制公益特惠套餐，作念到既把手机“管得住”，又让亲情“连得紧”。

“初期试点经费有限，咱们得把有限的资源投放在激情需求最进犯的群体上。新入学学生年事最小，刚离开父母；而毕业班学生濒临中考冲刺，压力最大，最需要家长的饱读吹与激情因循。”副校长杨文博证听说念。

智能视频话机干涉使用后，时时能看到走廊里排起军队。屏幕这头，是少年灿烂的笑容；屏幕那头，是远在牧区亲东说念主慈详的目力。这一刻，山海不再远处，念念念九牛二虎之力。

对月吉荣达格桑吉来说，这块屏幕让她合计“家不远处，西宁也不生分了”。“最近西宁下雪了，爸爸姆妈一接通就问我冷不冷。”她笑着说，“看我穿这样厚，他们也没那么顾虑了。”

初三学生闹拉把视频话机当成我方的“加油站”。“还有几个月就中考了，学习压力很大，但看到家东说念主，就合计充满劲头！”

初二学生古巴最近忧心忡忡，爷爷生病入院，但我方却不成陪在身边。“刚和家里视频了，爷爷看着景色可以，我总算宽解了……”

一方屏幕朝上山川贫苦，拉近了心与心的距离，成为校园里最仁爱的边缘。

“科技不应是散播元气心灵的‘搅扰源’，而应是传递仁爱的‘连心桥’。”上海援青干部、果洛西宁民族中学校长曾强感触，“咱们依托援青资源悉力改善学校的硬件轮番，探索出一条不断果洛籍学子他乡就学的新路：让严格的不断有劲度，让忠实的调换有温度。愿这块小屏幕，既能承载父母的牵挂，也能仁爱孩子的心灵。”

（光明日报记者 王雯静 万玛加 光明日报通信员 王克栋）亚搏

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