亚搏app官方网站 看见成长的每一步! 两年探索，成都这所学校用数智力量防守芳华

发布日期：2026-02-19 17:37    点击次数：89

近日，在“解说影响城市”第九届成都解说年度盛典上，80个城市解说年度案例荣耀发布，共同问候成都解说东谈主走过的2025。其中，由成都七中东部学校、四川大学华西病院、生学解说皆集求教的“数智赋能下的校医企联动育心生态构建”技俩，告捷入选2025成都城市解说共生案例。

入选案例的背后，是一场冲破传统心育责任局限、用科技温度防守学生全面成长的探索实践。

“小宇，我发现你最近和同学相处很融洽，但一样量有点少。下周的篮球联赛，要不要和人人组队试试？”周一班会课上，成都七中东部学校高二（2班）班主任叶诚恳走到学生小宇身边，轻轻拍了拍他的肩膀。

事实上，叶诚恳这份看似无感的关怀，就得益于学校打造的“晓我心智”平台。通过这套精确的数智化的“导航系统”，叶诚恳了解到，小宇近期的课间互动、社团参与等酬酢弘扬特地活跃，但日均一样步数流畅两周低于年龄平均水平。

当这份狭窄的失衡被平台精确捕捉，诚恳们就会精确补位，为学生带去充满温度的个性化柔和。这套系统也不是只针对小宇，而是常态化面向成都七中东部学校的举座学生。

成都七中东部学校心情西宾林燕暗示，传统的校园身心健康责任，时时容易盯着问题学生，且大多依赖诚恳的不雅察，存在“识别不全面、画像不显著”的问题。为此，学校联袂四川生学解说、四川大学华西病院，深度会通东谈主工智能技巧，打造了为举座学生身心健康筑牢预防网的“晓我心智”智能平台，真确构建起起了“石友、惬意、润心、宽心”的育东谈主闭环。

两年来，这套兼具专科深度与科技温度的数智心育体系，以全员隐匿、全面赋能的姿态，再行界说校园身心智责任的内涵，让解说归来助力每个孩子全面成长的本真初心。

一份初心：

三方构建共生体系

处置校园身心智责任的痛点

历久以来，受制于东谈主力、技巧等枷锁，校园身心智责任经常陷在“重过后阻止、轻预先注重”的窘境，部分家长被“唯分数论”的心焦裹带，经常忽略孩子饮食、就寝、一样、热沈这些关乎成长底色的中枢维度。事实上，这几个维度的数据绝非简便的数字纪录，而是解码孩子身心发展气象的“关键密钥”，更是预判成长风险、夯实健康根基、赋能全面发展的中枢依据，决定着孩子当下的身心气象与将来的成长后劲。

跟着国度、省市接踵出台心情健康责任专项文献，全面加强学生身心健康解说成为了人人所关注的要点，而东谈主工智能的解说数字化转型也促使学校拥抱新想想、新技巧，传统训诲型育东谈主形状也难以精确闲散每个学生的成长需求。

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“熄灭式的问题解救，只可针对单个学生，也等于解说里的单数；育苗式的成长赋能，才能针对举座学生，这才是解说里应该被看见的复数。”2024年，在成都七中东部学校，一场跨越解说、科技、医疗三大领域的协同探索素雅启动。

具体而言，学校驻足校园现实，提议关注举座学生身心智发展的中枢需求；四川大学华西病院说明专科上风，提供基于场景需求的学生身心气象评估与监测算法；企业则充任着“桥梁”的作用，将需求与大数据智能算法转念为可落地的数智化平台。在这套三方构建起的雅致协同育东谈主闭环中，“解说场景的真的需求、医疗领域的专科救援、科技赋能的技巧技能，三者统筹兼顾。”

成长赋能的紧要关键，在于看见成长，让每个学生都能被看见、被明白、被激励。

那么，既然叫作念“晓我心智”，奈何才能确保“晓”，奈何确保征询科学落地？

林燕先容，多模态非宣战式与宣战式传感与监测开荒矩阵便成为了最机灵的“感知触角”。它不仅不错纪录步数、出勤等基础信息，还不错集中一样、就寝、热沈等多维度数据，为每个孩子勾画挪动态更新的“身心智”画像。

这些数据最终会被汇总到平台AI引擎进行深度分析，潜在问题还是发现，就会被第一时刻推送至干系西宾手中，让诚恳无意快速反应，为学生定制专属缓助政策，让每位学生的成长都能取得常态化、精确化的防守。

值得一提的是，协同三方还会每月召开一次鼓动会，让“学陌生通不及”“就寝质料有待擢升”等一线动态需求，无意快速转念为平台的功能迭代标的，进而让技巧不错遥远动态紧跟解说需求。

一次转变：

技巧精度+东谈主的温度

让成长的每一次导航既精确又和煦

如斯一来，学生是否就莫得神秘了呢？

生学解说总司理陈长志暗示，“数据不奢侈、标签不乱贴，这是技巧的东谈主文底线。咱们不是要打造冰冷的数字系统，而是和煦的解说导航。”

高二学生小川，也曾堕入失眠困扰，上课精神凄怨，亚博app但遥远不肯意主动倾吐。“晓我心智”智能平台通过数据，厉害捕捉到就寝零散的问题，并第一时刻发出预警。心情诚恳和班主任马上介入，莫得生硬追问，而所以“学习节拍调养”为切入点，耐性指点，贴心支招。

小川很快找回气象，就寝规复平方，学习驱散也取得了彰着擢升。

学生小刘，诚恳不雅察发现他课堂上常跑神、功课吞吐，学习能源不及。

诚恳莫得急于纠错，而是在日常相处中注重钟情，发现他对机械操作和智能开荒特地感兴味，借阅了不少干系竹素。

谀媚这一不雅察，诚恳趁势保举他加入了学校的无东谈主机社团。在社团里，小刘的资质被充分激励，从拼装无东谈主机到操控航行，每一次卓绝都让他自信心倍增。迟缓地，他的就寝质料彰着改善，课堂上也运转主动专注听讲，学习的主动性悄然终局了归来。

“技巧是冰冷的，但东谈主是有温度的。”也等于说，整套系统借助技巧但不沿途依赖技巧，借助纪录但不作念非黑即白的简便评判，而是通过“红橙黄”三级预警机制，为需要关注的学生送去精确的柔和关爱，为更多学生匹配个性化成长资源，让每个孩子的上风都能被看见、被津润。

“东谈主”的不缺位，不仅是平台的最和煦之处，亦然技巧赋能的迫切纪律。

以体育课为例，得益于对学陌生通兴味与基础的精确把合手，孩子们告别了“一刀切”的传统课堂，迎来更贴合自己的个性化提示。

具体而言，学校冲破按班级讲课的传统形状，禁受技俩模块化提示，雷同大学选修课的体式，开设了篮球、足球、排球、乒乓球、健好意思操、道理跳绳、定向越野等多元课程。吞并个操场，承载着多元成长策划，每个孩子都能找到适合我方的一样节拍，在驱驰与景色中收货自信与健康。

总之，在数智化实践中，三方遥远宝石的是三大原则，“一是数据安全，缔造全过程心事架构；二是伦理表率，严格罢免中小学东谈主工智能使用指南；三是宝石东谈主技谀媚，幸免唯数据论，而一切的背后都是让孩子取得个性化成长。”

一个变化：

重塑解说样式和理念

家校社有了更大的解说协力

落地两年，平台重塑的不仅是学校的解说样式，也悄然改变了家长的育东谈垄断念。

针对家长多数存在的分数心焦，学校也会参考平台干悉数据，依期向家长们提供学生的身心健康和个性化成长建议，同期通过一场场家校探求、一次次理念碰撞，既织密了家校共育良性轮回收集，也引导家长跳出“分数心焦”，全面关注孩子身心健康，“昔日只柔和孩子吃得好不好、分数高不高，从没关注过他的热沈和就寝。当今咱们心态更莽撞了，对分数也更感性了。”

数据是最佳的见证。终局现时，学生心情健康红色预警占比远低于全市平均水平，肥壮率从9%降至1.6%，体质健康达标率权贵擢升，学业能源指数彰着上涨。另外，技俩所酿成的实践案例也告捷奉行至多所学校，让这份解说温度跨越校园领域，有了更远的放射。

凭借在解说数字化转型领域的积极探索，学校先后获评寰球中小学解说数字化转型千校定约成员校、成都市首批“东谈主工智能+提示”试点校等荣誉。

谈及这场技巧赋能的探索，成都七中东部学校党支部布告、校长李林遥远强调：技巧仅仅技能，东谈主，遥远是解说中的主角。“让花成花，让树成树。这不仅是技俩三方共同的解说愿景，亦然平台的最终中枢。非论是用技巧赋能精确感知，如故用专科救援科学引导，三方的协同，想要保险的是每个孩子的独到性、每一份成长的独到性。”

将来，学校也将不绝深耕信息技巧与解说提示的会通之路，用东谈主工智能冲破学科壁垒，激励师生转变潜能，让育东谈主样式的变革落地生根，津润每个孩子的成长。

 

文 殷建